Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Nikola Poljak

Nataša Bek

Tomislav Tuškan

Tanja Paris

Snježana Pepl Sekulić

Dejan Peroković

Martina Bukvić

Gorjana Jerbić Zorc

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici će se uz pokuse i simulacije upoznati s pojmovima satelit  planet  orbita  cntripetalna i gravitacijska sila  prva kozmička brzina. Osim toga će te ih tumačiti i primijeniti ju na primjerima iz prirode i tehnike.

Gotov materijal

O gibanjima nebeskih svjetova

Marko Vargović

Ovaj scenarij pruža strukturu koja potiče aktivno sudjelovanje učenika, omogućava im da povežu teoriju s praksom i razvijaju kritičko razmišljanje kroz analizu podataka i rješavanje problema.

Scenarij učenja iz fizike - jednoliko ubrzano gibanje

jednoliko-ubrzano-gi

Suzana Galović

Marija Gaurina

Maja Balat

Ana Kodžoman

Nikolina Balić

Zvonimir Peranić

Sanja Barić

U scenariju (Fizika za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu spektra i fotona.

Boje vodika

boje-vodika

Mirta Lulić

Koristeći phet-colorado simulaciju, učenici u manjim skupinama istražuju Opći zakon gravitacije i na kraju rješavaju konceptualne zadatke.

Opći zakon gravitacije

gravitacija

Slavica Bernatović

Materijal predstavlja Scenarij poučavanja_LS.
U Scenariju poučavanja su povezani zakoni fizike i klimatske promjene.
Learning Scenario, Scenarij poučavanja je izrađen u digitalnom alatu Navigado.
Digitalni alat za Scenarij poučavanja_LS Novigado pomaže da angažirate svoje učenike kao aktivne i predane učenike. 
Dodajte aktivnosti, navedite metode i alate i podijelite ideje. Organizacija nastavnih aktivnosti pomoću Navigano LS najbolji je način da učenici preuzmu učenje u svoje ruke! U ovom primjeru prikazala sam primjer aktivnosti za Wienov i Stefan-Boltzmannov zakon zračenja za apsolutno crno tijelo.

Zakoni fizike i klimatske promjene__Physics laws and climate change

zakoni-fizike-i-klim

Danijel Markić

Mirna Stojanović

U privitku možete pronaći materijale sa uputama kako napraviti simulaciju vježbe o Coulombovu zakonu. Uz glavni dokument u kojem su opisani koraci što učenici trebaju napraviti u simulaciji (veličina i vrsta naboja, razmak...) možete pronaći i upute kako učenici trebaju izraditi izvještaj o vježbi izračunati pogreške. Iako se ovo posljednje radi u prvom razredu mislim da je to dobar podsjetnik za učenike u 2. razredu.

Naravno  ukoliko primjetite pogreške slobodno ih iskorigirajte 

Ukoliko imate mogućnost da vježbu naprave u učionici (računala  papir A4 formata  milimetarski papir)  dovoljno je 2 školska sata. Ako ne možete istu učenici mogu napraviti kod kuće (što smo nas dvoje radili)

Istraživanje Coulombova zakona

coulombov-zakon

Marina Perica

Priprema i provođenje pokusa Istraživanje težišta ploče nepravilnog oblika iz Kurikuluma predmeta Fizika za OŠ

Istraživanje težišta ploče nepravilnog oblika

teziste-ploce-neprav

U scenariju (Fizika za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu teorije relativnosti. 

Svatko svoje mjeri

svatko-svoje-mjeri

Luka Novaković

Radni listić pomoću kojega učenici mogu istraživati izgled magnetskih silnica. Na taj način učenici dolaze do zaključka u kojem smjeru i koliko jako djeluje magnetska sila na određenom području.

Gdje je magnet najjači?

magnetske-silnice

Milena Ćulav Markičević

Marta Lončar Vinković

Tanja Debelec

Anita Sečan

Sanela Jukić

Krunoslav Rukelj

Mirta Ambruš Maršić

Veljko Armano Linta

Ljiljana Igrić

Anita Križanac Rašić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

mr. sc. Zvonimir Peranić

Ana Popović

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici osvještavaju potrebu za suradnjom na očuvanju ekosustava koja nadilazi adminstrativne granice. Na primjeru Dunava i svjetlosnog zagađenja  ali i istražujući vlastiti kraj i geografske karte  upoznaju se s bioregionalizmom i utjecajem koji imamo jedni na druge i ekosustave čiji smo dio.

Koje su granice moje bioregije?

Fizika